Cronograma de Atividades 2020.1

A disciplina Introdução à História tem como objetivo levar o estudante a "compreender historicamente as especificidades do conhecimento histórico e do ofício do historiador/professor de história, observando-se os aspectos teóricos e práticos envolvidos na pesquisa em história (a problematização, os objetos, o uso de fontes, métodos de crítica e interpretação e a escrita)".

Confira o Cronograma Detalhado das atividades programadas para o 1º Semestre de 2020 (Diurno e Noturno)

Cronograma detalhado

DATA	ATIVIDADE
09/03	Programação de recepção dos Ingressantes
1 - O que é História? (N)uma palavra, vários sentidos (Aula expositiva)
16/03	Apresentação da disciplina e discussão do Plano de Ensino. Turma I e Turma H Texto de apoio: FEBVRE, Lucien. Viver a História. In: ______. Combates pela história. Lisboa: Editorial Presença, 1989. p. 28-41.
23/03	Aula Expositiva: (Res gestae e historia rerum gestarum) Texto de Trabalho (T)[1] MARROU, Henri-Irenée. A história como conhecimento. In: _____. Sobre o conhecimento histórico. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1978. p.25-41. Texto em Espanhol  - Texto em Português
2 – Qual é a história da história?
30/03	2.1 – A historiografia Greco-romana: entre a glorificação do homem e a inspiração patriótica (T) FUNARI, Pedro Paulo Abreu; SILVA, Glaydson José da Silva. Teoria da História. São Paulo: Brasiliense, 2008. (Introdução e Capítulo 1) Texto de Aprofundamento (A)[2]: TÉTART, Philippe. Pequena história dos historiadores. Bauru/São Paulo: Edusc, 2000. p. 11-32.
06/04	Substituição de Atividades - Reunião da Coordenação dos Cursos de Graduação em História com os discentes ingressantes sobre a opção de curso (Licenciatura ou Bacharelado)
13/04	2.2 – A história cristã: Do providencialismo à historiografia medieval (T) FUNARI, Pedro Paulo Abreu; SILVA, Glaydson José da Silva. Teoria da História. São Paulo: Brasiliense, 2008. (Cap. 1) (A) TÉTART, Philippe. Pequena história dos historiadores. Bauru/São Paulo: Edusc, 2000. p. 33-55. (A) GUENNÉ, Bernard. História. In: LE GOFF, J. e SCHMITT, J.C. Dicionário temático do Ocidente medieval. São Paulo/Bauru, EDUSC, 2002. V. 1. p. 523-536.
20/04	Recesso
27/04	2.3 – Do Renascimento à Ilustração: A laicização da história e as novas técnicas de investigação (T) FUNARI, Pedro Paulo Abreu; SILVA, Glaydson José da Silva. Teoria da História. São Paulo: Brasiliense, 2008.(Cap. 2) (A) TÉTART, Philippe. Pequena história dos historiadores. Bauru/São Paulo: Edusc, 2000. p. 56-80. (A) GÜNTHER, Horst. Pensamento Histórico no início da Idade Moderna. In: KOSELLECK, Reinhart et. al. O conceito de História. Belo Horizonte: Autêntica, 2013. 85-118.
04/05	2.4 – O século da história e da consciência histórica: Revolucionários, românticos ou cientistas? (Cap. 3, 4 e 5) (T) FUNARI, Pedro Paulo Abreu; SILVA, Glaydson José da Silva. Teoria da História. São Paulo: Brasiliense, 2008. (A) COLLINGWOOD, R. G. A idéia de história. Portugal: Editorial Presença, 1981. (p. 142-212).
11/05	2.5 - A profissionalização, a criação e a pulverização do campo da história (T) FUNARI, Pedro Paulo Abreu; SILVA, Glaydson José da Silva. Teoria da História. São Paulo: Brasiliense, 2008. (Cap. 6-7) (A) PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p. 13-49.
18/05	AVALIAÇÃO 1: Prova escrita individual sem consulta sobre os temas das Unidades I e II: O que é história? Qual é a história da história (conhecimento)?
3 – O que fazem os historiadores quando pretendem “fazer história”?
25/05	3.1 – Vestígios, evidências, fontes: a questão histórica e o estabelecimento dos fatos (T) PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.p. 53-93. Aula expositiva com orientações sobre a escolha da fonte histórica a ser analisada para a AVALIAÇÃO FINAL. (A) BARROS, José D’Assunção de. Fontes históricas: olhares sobre um caminho percorrido e perspectivas sobre os novos tempos. Albuquerque: revista de História, Campo Grande, MS, v. 2, n. 3, p. 71-115, jan./jun. 2010.
01/06	3.2 – A história do tempo e a temporalidade da história Parte 1 - (T) PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p.95-113. (A) BLOCH, Marc. Apologia da História ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001.
	Apresentação da fonte histórica escolhida para o trabalho final. [Crítica Externa]
	Parte 2 - 3.3 – Explicar/compreender/imaginar... Qual é a pretensão da história? (T) PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p. 115-168.
08/06	Parte 1 3.4 – Do arquivo aos resultados finais: as escritas da história (T) PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.  p.211-252. 4 – Memória revisada, história intimidada: a (dis)função social do historiador no mundo contemporâneo. (T) PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p.253-272. (A) SCHAFF, Adam. História e verdade. São Paulo: Martins Fontes, 1983.
	Parte 2 - 4 – Memória revisada, história intimidada: a (dis)função social do historiador no mundo contemporâneo. (T) PROST, Antoine. Doze lições sobre a história. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. Final. (A) SCHAFF, Adam. História e verdade. São Paulo: Martins Fontes, 1983.
15/06	SESSÃO I: Apresentação oral do Trabalho (Análise de fonte primária/entrega da versão final impressa, individual)
22/06	SESSÃO 2: Apresentação oral do Trabalho (Análise de fonte primária/entrega da versão final impressa, Individual)
29/06	SESSÃO 3: Apresentação oral do Trabalho (Análise de fonte primária/entrega da versão final impressa, Individual)
06/07	- Entrega de avaliações e discussão dos resultados finais.

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[1] Os Textos de Trabalho (T) constituem a bibliografia básica do curso. Portanto, são de leitura prévia obrigatória para todos os alunos, que será aferida através de sua participação nos debates, atividades orais e escritas realizadas em sala de aula. 

[2] Os Textos de Aprofundamento (A) constituem a bibliografia complementar do curso.